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点击次数:71   更新时间2018-02-14     【关闭分    享:

  博亿堂娱乐客户端苏发奎,广西职业手艺学院物流办理专业结业生,现任广西钦州保税港区金桥国际物流无限公司总司理帮理。苏发奎将本人事业上所取得的前进归功于母校的培育:“跨境物流特色人才培育系统让我获得了娴熟的职业技术和优良的职业素养,这些成为我日后职业成长的敲门砖。”

  苏发奎的成长,了物流成长大时代布景下,特色物流人才培育的成功,是广西职业手艺学院物流人才培育昂首挺进“跨境时代”的。他们光耀的职业前景是广西职业手艺学院以“人和”为绣花针,以这个时代独有的天时取广西劣势地利为织锦而织就的锦绣出息。

  天时,对于广西职业手艺学院时任院长、现任党委来说,那是帮力他斗胆奉行“面向东盟高职物流特色人才培育”职业教育实践的一颗“定心丸”。

  “2010年自贸区建成,中国和东盟的商业占到世界商业的13%,成为涵盖11个国度、19亿生齿、P达6万亿美元的庞大经济体,是目宿世界生齿良多的自贸区,也是成长中国度间很大的自贸区。“互联网+”时代、“一带一”政策送来了物流特别是广西跨境物流成长的黄金时代。以网权、空权和新陆权为特征的新时代需要鼎力成长示代物流,大量培育跨境物流人才,打好物流转型攻坚和,我们身处于这个时代恰逢当时。”口中的“攻坚和”曾经具象成为“面向东盟高职物流特色人才培育”科研课题,为此物流团队开展了长达7年、严谨而精准的讲授摸索。

  自2010年起,物流团队以国度示范性高职院校扶植为契机,以职业教育供给侧布局性为视角,以办事广西物风行业区域分工中的功能定位为根据,对接面向东盟成长区域特色物流的需要,培育跨境特色物流人才。颠末多年的摸索实践,他们总结出特色定位取平台建立、人才培育模式立异、课程系统沉构、讲授手段立异、师资及实训扶植诸要素无效融合的实践径,为实现职业教育人才供给取需求的精准对接供给了成功的案例。

  “我们一直以供给侧布局性理论为指点,打破物流办理专业成长标的目的根基不异、人才培育的同质化现象严沉、没有顺应区域经济成长的困境。虽然艰苦、虽然时常被压力取苍茫搅扰,但我们一曲,一条实实正在正在开辟取立异之只能本人脚结壮地走出来,没有捷径。”做为该课题带头人,硬是以实干的率领团队走出了一条严谨而结壮的摸索之。

  酬勤。2017年,这一以精准对接行业市场需求,培育优良职业人取推进区域财产成长为双廉价值方针的高职特色品牌专业扶植研究取实践一举拿下自治区级讲授一等和省级特色专业及示范性实训1000万元扶植项目;建成了国度精品资本共享课程1门、省级讲授资本库1个,扶植了10门专业焦点课程和5门慕课,公开出书国度教育部分“十二五”规划教材1部、跨境物流系列特色教材22部。

  由广西职业手艺学院制定和发布的广西物流办理专业人才培育尺度,课程讲授尺度,“一带一”布景下《广西物风行业人才需求演讲》,10部集企业培训、课程讲授、竞赛指点为一体的物流办理专业立体化系列教材被20多家企业、3个行业、60多所高职院校普遍利用,广西职业手艺学院成为物流人才培育尺度输出单元。

  目前,广西职业手艺学院通过“以中国—东盟边境职业教育联盟为从体,以广西物流职业教育集团、广西物流职业教育讲授指点委员会为两翼”的育人平台、引进“中英现代学徒制”、沉构课程系统、建立共素性教育生态、扶植“核心—外围”实训群等体例构成了一系列高职物流办理特色品牌专业扶植径和成长策略而备受社会普遍关心。

  “2010年1月1日,中国—东盟自贸区正式全面启动。同年,我们也一脚踏上了课题研究之。仍是那一年,面临广西农垦行业为即将组建的广西农垦商贸物流集团急需跨境物流人才而学院专业人才供给不脚的困境,让物流团队下定决心霸占人才培育关。”的思路回到了那些为科研而通宵不眠的日子。

  “若何操纵广西取东盟有陆地交界又有海上通道的地舆劣势成长提拔边境地域职业教育程度,打制跨境物流人才职业教育国际化程度,是课题研究从一起头就肩负的特殊。”可否供给特色人才,实现手艺输出成为查验课题研究取实践成败的环节。

  组建“中国—东盟边境职业教育联盟”,结合边境省区的61家中高职院校、行业、企业、科研院所,成立一个集人才培育、科技研发、社会办事、国际合做和文化交换于一体的区域性社会组织,成为和他的团队落子激活“跨境物流人才培育”整盘棋的环节所正在。

  “联盟成立后,我们引进的‘中英现代学徒制’讲授模式正在育人方面创制了一个。”骄傲地说,“2017届物流专业结业生陈明丽正在企业练习三个月期间晋升为从管,结业后间接晋升为部分司理。”

  “中英现代学徒制”让学生具有“”和“员工”双沉身份,既接管学院开设的课程教育,又间接参取企业出产。同时我们操纵有益的地舆劣势构成以校内中国—东盟跨境物流实训为核心,呈轮轴状辐射广西次要对外商业口岸和陆边境港口的实训群结构,以企业用人需求取岗亭资历尺度培育手艺技术型人才。学院将校外实训前置到广西次要对外商业口岸、边境港口和跨境物流营业集中的保税区等海关特殊监管场合。取防城港金桥国际物流无限公司等无限公司合做扶植了以跨境口岸物流为次要特征的出产性实训;取凭祥市部分的“校市合做”模式,扶植了陆“国门实训”;操纵学院地处南宁空港的有益前提取广西德邦物流无限公司合做,扶植了空港实训。正在功能结构上,完成了对海、陆、空三种跨境物流体例的立体式全笼盖。

  2017年9月广西教育部分特地发出的表彰信中出格提到该学院物流办理专业育人平台“一体两翼”中的中国—东盟边境职业教育联盟,指出中国—东盟边境职业教育联盟进一步凸显了职业教育合做“南宁渠道”的计谋感化,无效推进了中国和东盟职业教育双边和多边合做,无力鞭策了“一带一”扶植;并对“中英现代学徒制”赐与积极评价,认为奉行学徒制是职业教育的出。

  40多家单元,笼盖“行、校、企”;一个平台,建立起物流专业扶植委员会、师资步队扶植委员会、练习实训扶植委员会、职业培训取技术判定4个专项本能机能组织机构,这是广西职业手艺学院和广西物流取采购结合会牵头,结合广西德邦物流无限公司等企业,以及南宁职业手艺学院等院校组建的广西物流职业教育集团。

  学院礼聘行业专家担任兼职专业带头人,实施了“名师引领+双带头人导教”的团队扶植工程,组建了一支以专业带头报酬引领、以教师为焦点、以双师本质教师为从体、以新进教师为后备力量的布局合理、营业精深的自治区级专业讲授团队。

  借帮集团企业的力量,引企入校,学院取上海圆通速递物流无限公司合做扶植圆通速递“校中厂”,办事明阳工业区和吴圩国际机场周边快递营业,年采取学生技术操做实训600余人,处置货色135万单,发生经济效益80万元,实现企业资本、学校资本无缝对接,校内实训项目取物流全营业流程完全对接;走出去,该院取广西防城港金桥国际物流无限公司扶植“厂中校”,将讲堂延长到企业,操纵企业供给的场地及电脑、叉车等价值55万元实训设备,教师率领学生正在实正在的出产性下完成进修使命,提高职业技术,堆集工做经验,无力提拔学生的就业合作力。

  现在,物流专业的师生们常常走进南宁分析保税物流园区玉洞冷库、广西宝通食物无限公司、广西泉源农场等30多家农产物冷链物流企业开展国际货运代办署理从业资历证书、帮理物流师、物流师和叉车驾驶证等职业资历证书的培训考据工做,累计开展对外培训7000余人次;为南宁分析保税物流园区玉洞冷库、广西正五海产物冷库进行了冷链物流运做流程优化、企业办理诊断取征询,霸占了10余项冷链物流手艺。科研先后正在广西、云南、广东等省份的20多所学校及老挝、泰国、越南等东友邦家的院校推广使用。

  “人才培育尺度的树立和输出,具有极大的。”和他的团队打制出的人才培育模式遭到了东南亚国度的留意。短短几年时间,曾经为越南海防大学、越南太原高及第办了3次短期技术培训项目,每次为期4周,培训学生20多名;2016年、2017年别离招收老挝、马来西亚全日制留学生到校进修,培训越南来华劳工300多名。2016年受本地部分委托,学院取广西边境港口城市凭祥市签定了校企计谋合做和谈,正在凭祥成立边境劳工培训核心,为东南亚来华务工的劳动力进行上岗前技术培训输出中国职业手艺和职业教育尺度。


王宝金   培训中心主任
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张育新   培训中心副主任
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